បណ្ដាញផ្សព្វផ្សាយយើងខ្ញុំផ្សេងទៀត

EconomyEducationSportsInfotainmentKhmer CivilizationPolitico 360 Dark ModeAMS ONE-MINUTEកម្ពុជាមាតុភូមិខ្ញុំសច្ចធម៌ប្រវត្តិសាស្ត្រAPSARA TV 11សម្លេងយុវជនសម្លេងមាតុភូមិ
APSARA Media Services Light Logo
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនជាចំណុចលើកកម្ពស់គុណភាពការអប់រំសតវត្សទី២១
បទយកការណ៍,ជំនាញ• 18/05/2022

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនជាចំណុចលើកកម្ពស់គុណភាពការអប់រំសតវត្សទី២១

Advertisement
ពោលគឺអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការពង្រឹងគុណភាពការអប់រំ ស្របនឹងរបត់នៃការអប់រំសតវត្សទី២១ ។
ដំណាក់កាលទី៣ ផ្តោតលើការកសាងប្រព័ន្ធ និងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព។ ពោលគឺអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការពង្រឹងគុណភាពការអប់រំ ស្របនឹងរបត់នៃការអប់រំសតវត្សទី២១ ។ ដំណាក់កាលទី៣ ផ្តោតលើការកសាងប្រព័ន្ធ និងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព។ ពោលគឺអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការពង្រឹងគុណភាពការអប់រំ ស្របនឹងរបត់នៃការអប់រំសតវត្សទី២១ ។ ពោលគឺអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការពង្រឹងគុណភាពការអប់រំ ស្របនឹងរបត់នៃការអប់រំសតវត្សទី២១ ។
និងទិសដៅសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២១-២០២២ កាលពីថ្ងៃទី២៥ ខែមេសា បានប្រព្រឹត្តិទៅនៅវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាកម្ពុជានាពេលកន្លងទៅ ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានសម្រេចដាក់ចេញវិធានការកែទម្រង់វិស័យអប់រំ ហេតុអ្វីកម្ពុជាត្រូវអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្របង្រៀន? ហេតុអ្វីកម្ពុជាត្រូវអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្របង្រៀន? រដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា មានប្រសាសន៍ថា តាមរយៈវិធានការកែទម្រង់វិស័យអប់រំដំណាក់កាលទី៣ ក្រសួងនឹងអនុវត្តសកម្មភាពពង្រឹងការអនុវត្តកំណែទម្រង់ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស ត្រូវផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាគ្រូបង្រៀន ភាពជាអ្នកដឹកនាំ គ្រប់គ្រង ស្រាវជ្រាវ និងវាយតម្លៃ។ ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ ហង់ជួន ណារ៉ុន បន្ថែមលើនេះ ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងអប់រំ បានបញ្ជាក់ថា អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន ត្រូវកែលម្អប្រព័ន្ធលើកទឹកចិត្ត និងការផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគន្លងអាជីពរួមមាន ការទទួលស្គាល់អ្នកជំនាញអប់រំតាមរយៈការលើកកម្ពស់ការប្រណាំងប្រជែងការវាយតម្លៃនាយកសាលាល្អគ្រូបង្រៀនល្អ គាំទ្រគ្រូបង្រៀនភាសាខ្មែរ និងគណិតវិទ្យាថ្នាក់ដំបូង និងលើកទឹកចិត្តនាយកសាលាស្អាតដោយប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធរង្វាយតម្លៃបំពេញការងារប្រចាំឆ្នាំ។ ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ ហង់ជួន ណារ៉ុន បូកសរុបការងារ អប់រំ យុវជន និង កីឡា ឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១
 #ភ្នំពេញនៅក្នុងពិធីបើកសន្និបាត
 រដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា មានប្រសាសន៍ថា តាមរយៈវិធានការកែទម្រង់វិស័យអប់រំដំណាក់កាលទី៣ ក្រសួងនឹងអនុវត្តសកម្មភាពពង្រឹងការអនុវត្តកំណែទម្រង់ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស ត្រូវផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាគ្រូបង្រៀន ភាពជាអ្នកដឹកនាំ គ្រប់គ្រង ស្រាវជ្រាវ និងវាយតម្លៃ។ បន្ថែមលើនេះ ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងអប់រំ បានបញ្ជាក់ថា អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន ត្រូវកែលម្អប្រព័ន្ធលើកទឹកចិត្ត និងការផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគន្លងអាជីពរួមមាន ការទទួលស្គាល់អ្នកជំនាញអប់រំតាមរយៈការលើកកម្ពស់ការប្រណាំងប្រជែងការវាយតម្លៃនាយកសាលាល្អគ្រូបង្រៀនល្អ គាំទ្រគ្រូបង្រៀនភាសាខ្មែរ និងគណិតវិទ្យាថ្នាក់ដំបូង និងលើកទឹកចិត្តនាយកសាលាស្អាតដោយប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធរង្វាយតម្លៃបំពេញការងារប្រចាំឆ្នាំ។

ជាក់ស្តែងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន បន្ទាប់ពីការអភិវឌ្ឍហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យទាំងពីរបានបញ្ចប់ ដើម្បីធានានិរន្តរភាព និងការអភិវឌ្ឍ

 តាមរយៈការពង្រឹងគុណភាពវិជ្ជាជីវៈនៅពេលនេះ តាមរយៈការពង្រឹងគុណភាពវិជ្ជាជីវៈនៅពេលនេះ គឺដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុង យុទ្ធសាស្ត្រចតុកោណដំណាក់កាលទី៣ របស់រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាក្នុងនីតិកាលទី៥ នៃរដ្ឋសភា ចាប់ពីខែកញ្ញាឆ្នាំ២០១៣។ ក្រសួងបានបន្តអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងពង្រឹងគុណភាពគ្រូឧទ្ទេស តាមរយៈការលើកកម្ពស់ គុណវុឌ្ឈ ការអនុម័តស្តង់គ្រូឧទ្ទេសនិងការអនុម័តគោលការណ៍ផ្ដល់ឋានៈជាគ្រូឧទ្ទេស និងគ្រូឧទ្ទេសរងនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ និងបាត់ដំបង ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ ជាក់ស្តែងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន គឺដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុង យុទ្ធសាស្ត្រចតុកោណដំណាក់កាលទី៣ របស់រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាក្នុងនីតិកាលទី៥ នៃរដ្ឋសភា ចាប់ពីខែកញ្ញាឆ្នាំ២០១៣។ ហង់ជួន ណារ៉ុន ៖

ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡាបានដាក់ចេញចំណុចអាទិភាព នៃកំណែទម្រង់ដំណាក់កាលទី១ មាន៨ចំណុចសំខាន់ៗ រួមមាន កំណែទម្រង់ឧត្តមសិក្សា ការពង្រឹងការប្រឡង
គ្រប់ប្រភេទ ការពង្រឹង
គុណភាពអប់រំ ការពង្រឹងការ
គ្រប់គ្រងបុគ្គលិក ការអភិវឌ្ឍសម្រាប់យុវជននូវជំនាញបច្ចេកទេសនិងជំនាញទន់ កំណែទម្រង់ការគ្រប់គ្រង
ហិរញ្ញវត្ថុសាធារណៈ កំណែទម្រង់ការ
អប់រំកាយ និងកីឡា ការបង្កើតអង្គភាពស្រាវជ្រាវ
គោលនយោបាយវិស័យអប់រំ ។ កំណែទម្រង់ឧត្តមសិក្សា នៃកំណែទម្រង់ដំណាក់កាលទី១ មាន៨ចំណុចសំខាន់ៗ រួមមាន ការអភិវឌ្ឍសម្រាប់យុវជននូវជំនាញបច្ចេកទេសនិងជំនាញទន់ ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡាបានដាក់ចេញចំណុចអាទិភាព កំណែទម្រង់ការគ្រប់គ្រង
ហិរញ្ញវត្ថុសាធារណៈ កំណែទម្រង់ការ
អប់រំកាយ និងកីឡា ការបង្កើតអង្គភាពស្រាវជ្រាវ
គោលនយោបាយវិស័យអប់រំ ។ ការពង្រឹង
គុណភាពអប់រំ ការពង្រឹងការ
គ្រប់គ្រងបុគ្គលិក ការពង្រឹងការប្រឡង
គ្រប់ប្រភេទ

នៅក្នុងពិធីបើកសន្និបាត បូកសរុបការងារអប់រំឆ្នាំនេះ បូកសរុបការងារអប់រំឆ្នាំនេះ ឯកឧត្តមអគ្គបណ្ឌិតសភាចារ្យ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្ន ឧបនាយករដ្ឋមន្រ្តីរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ បានចាត់ទុកសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការអប់រំកម្ពុជា ឯកឧត្តមអគ្គបណ្ឌិតសភាចារ្យ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្ន ឧបនាយករដ្ឋមន្រ្តីរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ បានចាត់ទុកសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការអប់រំកម្ពុជា ឯកឧត្តមអគ្គបណ្ឌិតសភាចារ្យ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្នមានប្រសាសន៍បន្ថែមថា យុវជនកម្ពុជាកំពុងត្រូវការសេវាអប់រំតាមបែបថ្មី ទំនើប និងមានគុណភាពកម្រិតខ្ពស់ ជាពិសេសនៅពេលមានការកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ឯកឧត្តមអគ្គបណ្ឌិតសភាចារ្យ នៅក្នុងពិធីបើកសន្និបាត កំពុងបោះជំហានទៅរកទម្រង់នៃការអប់រំបែបឌីជីថល ឆ្លើយតបទៅនឹងក្របខណ្ឌគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមឌីជីថលកម្ពុជា ឆ្នាំ២០២១-២០២៣ ។ ទន្ទឹមគ្នានេះ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនក៏ជាផ្នែកសំខាន់សម្រាប់ការអប់រំក្នុងរបត់នៃការរីកចម្រើនវិស័យឌីជីថល ឬការអប់រំសតវត្សទី២១។ នៃការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងប្រព័ន្ធអ៊ិនធើណិតជាដើម ។ ស្របគ្នានេះគ្រូបង្រៀនគឺជាបេះដូងនៃការស្តារ និងអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ ។ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្នមានប្រសាសន៍បន្ថែមថា យុវជនកម្ពុជាកំពុងត្រូវការសេវាអប់រំតាមបែបថ្មី ទំនើប និងមានគុណភាពកម្រិតខ្ពស់ ជាពិសេសនៅពេលមានការកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ជាក់ស្តែងអំឡុងពេលនៃវិបត្តិ
ជំងឺកូវីដ-១៩ គ្រូបង្រៀនបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការផ្តល់ និងធានានិរន្តរភាពនៃការសិក្សាដល់សិស្សានុសិស្ស និងនិស្សិតទាំងអស់

“គ្រូបង្រៀននឹងបន្តដើរតួជាបុគ្គលនាំមុខ, ជាមគ្គុទ្ទេសក៍, ជាអ្នកស្រាវជ្រាវ, ជាទីប្រឹក្សា, និងជាអ្នកច្នៃប្រតិដ្ឋ ដែលចាំបាច់ត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពខ្លួនជាប្រចាំទាំងផ្នែកចំណេះដឹង, ទាំងវិធីសាស្ត្របង្រៀន, រួមទាំងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននិងភាសាបរទេស”។ បើតាមឯកឧត្តម
អគ្គបណ្ឌិតសភាចារ្យ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្ន បើតាមឯកឧត្តមអគ្គបណ្ឌិត
សភាចារ្យ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្ន ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្ន ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន និងគណៈគ្រប់គ្រងសាលារៀន គឺជាកត្តាគន្លឹះមួយដែលនាំទៅរកភាពជោគជ័យក្នុងការផ្តល់សេវាអប់រំប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់ និងមានប្រសិទ្ធភាពនៅគ្រប់កាលៈទេសៈ ។ លើសពីនេះគ្រូបង្រៀនអាចយកចំណេះដឹងថ្មីៗមកបង្ហាត់បង្រៀនដល់សិស្សនិស្សិត
 ឱ្យមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ និងអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនទៅជាពលរដ្ឋសកល និងជាអ្នកបន្តវេនសម្រាប់អនាគត ។ ប្រសាសន៍ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្ន ៖ នៃបដិវត្តឧស្សាហកម្មទី៤ (IR 4) តម្រូវការសិក្សារបស់
សិស្សមានការផ្លាស់ប្ដូរស៊ីជម្រៅ ដោយសារសិស្សត្រូវការ ទី២. ការទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញថ្មីៗ ពិសេសជំនាញឌីជីថលដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមសតវត្សទី២១ និង ទី៣. ការត្រៀមខ្លួនបានសមស្របសម្រាប់ទីផ្សារការងារដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស ។ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន និងគណៈគ្រប់គ្រងសាលារៀន គឺជាកត្តាគន្លឹះមួយដែលនាំទៅរកភាពជោគជ័យក្នុងការផ្តល់សេវាអប់រំប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់ និងមានប្រសិទ្ធភាពនៅគ្រប់កាលៈទេសៈ ។ លើសពីនេះគ្រូបង្រៀនអាចយកចំណេះដឹងថ្មីៗមកបង្ហាត់បង្រៀនដល់សិស្សនិស្សិត
 ឱ្យមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ និងអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនទៅជាពលរដ្ឋសកល និងជាអ្នកបន្តវេនសម្រាប់អនាគត ។ មានប្រសាសន៍បន្តថានៅក្នុងយុគសម័យ ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្ន ទី១. របៀបរៀនបែបថ្មី សមស្របទៅនឹងវិធីសាស្ត្រថ្មីនៃការបង្រៀន

យុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់ៗ ចំនួន ០៩
គោលនយោបាយស្ដីពីគ្រូបង្រៀន រួមមាន យ៉ាងណាក៏ដោយដើម្បីសម្រេចគោលដៅទាំង ៤នៃគោលនយោបាយស្ដីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានដាក់ចេញយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់ៗ ចំនួន ៩ និង
យុទ្ធសាស្ត្ររងចំនួន៣៤ ទៀតដើម្បីជំរុញប្រសិទ្ធភាព ។ កសាងលិខិត
បទដ្ឋានគតិយុត្តិនិងយន្តការ ទាក់ទាញអ្នកមានសមត្ថភាព
ឱ្យប្រកបវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន កំណត់ស្តង់ដារប្រព័ន្ធបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន បានផ្តល់អនុសាសន៍ចំនួន ៦ចំណុចសម្រាប់ក្រសួងអប់រំបន្តអនុវត្តនៅក្នុងវិស័យអប់រំនៅកម្ពុជា ។ អនុសាសន៍ចំណុចទី២ សម្តៅលើការពង្រឹងគុណភាពនិងអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈជាប្រចាំសម្រាប់បុគ្គលិកអប់រំ និងគ្រូបង្រៀន។ តេជោ ហ៊ុន សែន នាយករដ្ឋមន្រ្តី ដោយឡែកសម្តេចអគ្គមហាសេនាបតី តេជោ ហ៊ុន សែន នាយករដ្ឋមន្រ្តី ធានាការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនក្នុងការបម្រើការងារជាប់ជាប្រចាំ, ធានាបណ្តុះបណ្តាលមុនពេលបម្រើការងារជាគ្រូបង្រៀន នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា បានផ្តល់អនុសាសន៍ចំនួន ៦ចំណុចសម្រាប់ក្រសួងអប់រំបន្តអនុវត្តនៅក្នុងវិស័យអប់រំនៅកម្ពុជា ។ អនុសាសន៍ចំណុចទី២ សម្តៅលើការពង្រឹងគុណភាពនិងអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈជាប្រចាំសម្រាប់បុគ្គលិកអប់រំ និងគ្រូបង្រៀន។ ដោយឡែកសម្តេចអគ្គមហាសេនាបតី “ កសាងប្រព័ន្ធ និងសមត្ថភាពប្រព័ន្ធអប់រំ តាមរយៈការធានាភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រងរបស់មន្រ្តីអប់រំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ រួមមានការកែទម្រង់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពហិរញ្ញប្បទាន សហប្រតិបត្តិការ ការកសាងគោលនយោបាយ និងផែនការអប់រំ ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈជាប្រចាំសម្រាប់បុគ្គលិកអប់រំ និងគ្រូបង្រៀន”។ សម្តេចអគ្គមហាសេនាបតីតេជោ ហ៊ុន សែន នាយករដ្ឋមន្រ្តី ៖ ស្តីពីគ្រូបង្រៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ទាកទាញទឹកចិត្តអ្នកមានសមត្ថភាពឱ្យប្រកបវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន, និងធានានលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ចំពោះគ្រូបង្រៀនក្នុងការបំពេញការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងភាពសក្តិសិទ្ធិ ដើម្បីលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន ក្រសួងមានភារកិច្ច ៤ចំណុចម្បងៗ រួមមាន ផ្អែកតាមគោលនយោបាយស្តីពី កសាងលិខិត
បទដ្ឋានគតិយុត្តិនិងយន្តការ ទាក់ទាញអ្នកមានសមត្ថភាព
ឱ្យប្រកបវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន អនុសាសន៍ កំណត់ស្តង់ដារប្រព័ន្ធបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន អនុសាសន៍ ចំនួន ៦ចំណុច ចំនួន ៦ចំណុច ផ្អែកតាមគោលនយោបាយស្តីពី ស្តីពីគ្រូបង្រៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ដើម្បីលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន ក្រសួងមានភារកិច្ច ៤ចំណុចម្បងៗ រួមមាន ទាកទាញទឹកចិត្តអ្នកមានសមត្ថភាពឱ្យប្រកបវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន, ធានាបណ្តុះបណ្តាលមុនពេលបម្រើការងារជាគ្រូបង្រៀន ធានាការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនក្នុងការបម្រើការងារជាប់ជាប្រចាំ, និងធានានលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ចំពោះគ្រូបង្រៀនក្នុងការបំពេញការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងភាពសក្តិសិទ្ធិ យ៉ាងណាក៏ដោយដើម្បីសម្រេចគោលដៅទាំង ៤នៃគោលនយោបាយស្ដីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានដាក់ចេញយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់ៗ ចំនួន ៩ និង
យុទ្ធសាស្ត្ររងចំនួន៣៤ ទៀតដើម្បីជំរុញប្រសិទ្ធភាព ។ យុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់ៗ ចំនួន ០៩
គោលនយោបាយស្ដីពីគ្រូបង្រៀន រួមមាន

និងទិសដៅសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២១-២០២២ ក៏បានបង្ហាញពីកិច្ចការអនុវិស័យជាច្រើនស្ថិតនៅក្រោមចង្កោមសកម្មភាពរបស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ព្រមទាំងទស្សនៈវិស័យវែងឆ្ងាយលើកកម្ពស់ គុណភាពអប់រំនៅកម្ពុជាផងដែរ សកម្មភាពទាំងនោះ
រាប់ទាំងការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពមន្ត្រីជំនាញ អភិវឌ្ឍគ្រឹះស្ថាន
បណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន តាមទិន្នន័យពីក្រសួងអប់រំ គ្រូបឋមសិក្សា ៤៦.៧៦១ នាក់, គ្រូបង្រៀនកម្រិតមូលដ្ឋាន ៤២.៥៥៦ នាក់ ក្នុងនោះគ្រូបង្រៀនកម្រិតមូលដ្ឋានអប់រំកាយ និងកីឡា ២,៥២៤ នាក់), គ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តម (បង្រៀននៅវិទ្យាល័យ) ១៤.០០០ នាក់, ធ្វើសនិទានកម្មគ្រូបង្រៀនឱ្យឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការគ្រឹះស្ថានសិក្សា អភិវឌ្ឍគ្រឹះស្ថាន
បណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន ធ្វើសនិទានកម្មគ្រូបង្រៀនឱ្យឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការគ្រឹះស្ថានសិក្សា លើកទឹកចិត្តនិង
រក្សាទុកគ្រូបង្រៀន អភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព
គ្រូបង្រៀនក្នុងពេលបម្រើការងារ គ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តមបម្រើការ នៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ ១.៦៥១ នាក់, អធិការបឋម
៤០ នាក់, និងអធិការមធ្យម ២៧៩ នាក់។ អភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព
គ្រូបង្រៀនក្នុងពេលបម្រើការងារ លើកទឹកចិត្តនិង
រក្សាទុកគ្រូបង្រៀន និង ពង្រឹងប្រព័ន្ធតាមដានត្រួតពិនិត្យនិងវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀន ។ ពង្រឹងប្រសិទ្ធភាពជា
អ្នកដឹកនាំសាលារៀន, សន្និបាតបូកសរុបការងារ អប់រំ យុវជន និង កីឡាឆ្នាំសិក្សា២០២០-២០២១ តាមទិន្នន័យពីក្រសួងអប់រំ គិតត្រឹមចុងឆ្នាំ២០២១បុគ្គលិកអប់រំ គ្រប់កម្រិតសរុបមានចំនួន ១១៦.៦០៣ នាក់ ស្រី ៤៦,៥ ភាគរយ ក្នុងនោះបុគ្គលិកអប់រំនៅថ្នាក់ជាតិ ៥.០៧២នាក់ និងថ្នាក់ក្រោមជាតិ ១១១.៥៣១ នាក់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាសរុបមានចំនួន ៣.៦២៨ នាក់ និង ពង្រឹងប្រព័ន្ធតាមដានត្រួតពិនិត្យនិងវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀន ។ ពង្រឹងប្រសិទ្ធភាពជា
អ្នកដឹកនាំសាលារៀន, គិតត្រឹមចុងឆ្នាំ២០២១បុគ្គលិកអប់រំ គ្រប់កម្រិតសរុបមានចំនួន ១១៦.៦០៣ នាក់ ស្រី ៤៦,៥ ភាគរយ ក្នុងនោះបុគ្គលិកអប់រំនៅថ្នាក់ជាតិ ៥.០៧២នាក់ និងថ្នាក់ក្រោមជាតិ ១១១.៥៣១ នាក់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាសរុបមានចំនួន ៣.៦២៨ នាក់ គ្រូបឋមសិក្សា ៤៦.៧៦១ នាក់, គ្រូបង្រៀនកម្រិតមូលដ្ឋាន ៤២.៥៥៦ នាក់ ក្នុងនោះគ្រូបង្រៀនកម្រិតមូលដ្ឋានអប់រំកាយ និងកីឡា ២,៥២៤ នាក់), គ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តម (បង្រៀននៅវិទ្យាល័យ) ១៤.០០០ នាក់, គ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តមបម្រើការ នៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ ១.៦៥១ នាក់, អធិការបឋម
៤០ នាក់, និងអធិការមធ្យម ២៧៩ នាក់។ សន្និបាតបូកសរុបការងារ អប់រំ យុវជន និង កីឡាឆ្នាំសិក្សា២០២០-២០២១ និងទិសដៅសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២១-២០២២ ក៏បានបង្ហាញពីកិច្ចការអនុវិស័យជាច្រើនស្ថិតនៅក្រោមចង្កោមសកម្មភាពរបស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ព្រមទាំងទស្សនៈវិស័យវែងឆ្ងាយលើកកម្ពស់ គុណភាពអប់រំនៅកម្ពុជាផងដែរ សកម្មភាពទាំងនោះ
រាប់ទាំងការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពមន្ត្រីជំនាញ

គុណភាពគ្រូបង្រៀន ការពង្រឹងគុណភាពលើកម្មវិធីសិក្សា ការលើកម្ពស់សមត្ថភាពយុវជន ការគាំទ្រសុខភាពសិក្សា ការគាំទ្រដល់ការអប់រំកម្រិតបឋមសិក្សានិងកុមារតូច ព្រមទាំងការពង្រឹងដល់គុណភាពនៃការសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធជាដើម ។ បានដាក់ចេញចក្ខុវិស័យកំណែទម្រង់អប់រំដែលឈរលើសសរស្តម្ភ៥ ទី១. ការអនុវត្តផែនការសកម្មភាពគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន ទី២. ការធ្វើអធិការកិច្ច ទី៣ . រង្វាយតម្លៃសិក្សា ទី៤. ការកែលម្អកម្មវិធីសិក្សា និងបរិស្ថានសិក្សា និងទី៥. កំណែទម្រង់ឧត្តមសិក្សា ។ ជាមួយគ្នានេះដែរ សន្និបាតអប់រំឆ្នាំ២០១៥ បានដាក់ចេញវិធានការកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំ ដំណាក់កាលទី២ គឺកំណែទម្រង់សាលារៀន ។ គុណភាពគ្រូបង្រៀន ការពង្រឹងគុណភាពលើកម្មវិធីសិក្សា ការលើកម្ពស់សមត្ថភាពយុវជន ការគាំទ្រសុខភាពសិក្សា ការគាំទ្រដល់ការអប់រំកម្រិតបឋមសិក្សានិងកុមារតូច ព្រមទាំងការពង្រឹងដល់គុណភាពនៃការសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធជាដើម ។ ការបណ្តុះបណ្តាល គួររំលឹកថា នៅក្នុងឆ្នាំ២០១៥ សន្និបាតអប់រំ ការបណ្តុះបណ្តាល ទី១. ការអនុវត្តផែនការសកម្មភាពគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន ទី២. ការធ្វើអធិការកិច្ច ទី៣ . រង្វាយតម្លៃសិក្សា ទី៤. ការកែលម្អកម្មវិធីសិក្សា និងបរិស្ថានសិក្សា និងទី៥. កំណែទម្រង់ឧត្តមសិក្សា ។ ជាមួយគ្នានេះដែរ សន្និបាតអប់រំឆ្នាំ២០១៥ បានដាក់ចេញ
វិធានការកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំ ដំណាក់កាលទី២ គឺកំណែទម្រង់សាលារៀន ។ គួររំលឹកថា នៅក្នុងឆ្នាំ២០១៥ សន្និបាតអប់រំ

រចនាដោយ Article
Designer ក្រុមការងារទៅលើការរចនាអត្ថបទ លោក ស៊ុំ ណារ៉ូ គឺជាអ្នករចនាក្រាហ្វិក បទពិសោធន៏២ឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្នគាត់ជាអ្នករចនានៅក្រុមហ៊ុន អប្សរា មេឌា សឺវីស ឯ.ក (Apsara Media Service Co., Ltd.)៕ ក្រុមការងារផ្នែករចនាគេហទំព័រ រចនាដោយ លោក ស៊ុំ ណារ៉ូ Article
Designer ក្រុមការងារទៅលើការរចនាអត្ថបទ លោក ស៊ុំ ណារ៉ូ គឺជាអ្នករចនាក្រាហ្វិក បទពិសោធន៏២ឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្នគាត់ជាអ្នករចនានៅក្រុមហ៊ុន អប្សរា មេឌា សឺវីស ឯ.ក (Apsara Media Service Co., Ltd.)៕ ក្រុមការងារផ្នែករចនាគេហទំព័រ រចនាដោយ លោក ស៊ុំ ណារ៉ូ ទៅមើលអត្ថបទវិញ ក្រុមការងារផ្សេងទៀត លោក នុត រិទ្ធី គឺជាអ្នករចនា សហគ្រិន និងជាអ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មបន្ទាប់ពីលោកបានបញ្ចប់ការសិក្សាជាន់ខ្ពស់ផ្នែករចនាផលិតផលនៅទីក្រុងប៉ារីស។ បច្ចុប្បន្នលោកជាស្ថាបនិក និងជានាយកប្រធាន (នាយកប្រតិបត្តិ) នៃក្រុមហ៊ុន នុត-ឌីស៊ាញ (Nouth-Design) នៅប្រទេសបារាំង និងនៅប្រទេសកម្ពុជា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ លោកជានាយកប្រធានផ្នែករចនាគេហទំព័រ សម្រាប់ក្រុមហ៊ុន អប្សរា មេឌា សឺវីស ឯ.ក (Apsara Media Service Co., Ltd.)៕ ប្រធានផ្នែករចនាគេហទំព័រ ក្រោមការគ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យដោយ លោក នុត រិទ្ធី ក្រុមការងារផ្សេងទៀត លោក នុត រិទ្ធី គឺជាអ្នករចនា សហគ្រិន និងជាអ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មបន្ទាប់ពីលោកបានបញ្ចប់ការសិក្សាជាន់ខ្ពស់ផ្នែករចនាផលិតផលនៅទីក្រុងប៉ារីស។ បច្ចុប្បន្នលោកជាស្ថាបនិក និងជានាយកប្រធាន (នាយកប្រតិបត្តិ) នៃក្រុមហ៊ុន នុត-ឌីស៊ាញ (Nouth-Design) នៅប្រទេសបារាំង និងនៅប្រទេសកម្ពុជា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ លោកជានាយកប្រធានផ្នែករចនាគេហទំព័រ សម្រាប់ក្រុមហ៊ុន អប្សរា មេឌា សឺវីស ឯ.ក (Apsara Media Service Co., Ltd.)៕ ប្រធានផ្នែករចនាគេហទំព័រ ក្រោមការគ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យដោយ លោក នុត រិទ្ធី ទៅមើលអត្ថបទវិញ Article
Designer ក្រុមការងារទៅលើការរចនាអត្ថបទ លោក ស៊ុំ ណារ៉ូ គឺជាអ្នករចនាក្រាហ្វិក បទពិសោធន៏២ឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្នគាត់ជាអ្នករចនានៅក្រុមហ៊ុន អប្សរា មេឌា សឺវីស ឯ.ក (Apsara Media Service Co., Ltd.)៕ ក្រុមការងារផ្នែករចនាគេហទំព័រ រចនាដោយ លោក ស៊ុំ ណារ៉ូ ក្រុមការងារផ្សេងទៀត លោក នុត រិទ្ធី គឺជាអ្នករចនា សហគ្រិន និងជាអ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មបន្ទាប់ពីលោកបានបញ្ចប់ការសិក្សាជាន់ខ្ពស់ផ្នែករចនាផលិតផលនៅទីក្រុងប៉ារីស។ បច្ចុប្បន្នលោកជាស្ថាបនិក និងជានាយកប្រធាន (នាយកប្រតិបត្តិ) នៃក្រុមហ៊ុន នុត-ឌីស៊ាញ (Nouth-Design) នៅប្រទេសបារាំង និងនៅប្រទេសកម្ពុជា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ លោកជានាយកប្រធានផ្នែករចនាគេហទំព័រ សម្រាប់ក្រុមហ៊ុន អប្សរា មេឌា សឺវីស ឯ.ក (Apsara Media Service Co., Ltd.)៕ ប្រធានផ្នែករចនាគេហទំព័រ ក្រោមការគ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យដោយ លោក នុត រិទ្ធី ទៅមើលអត្ថបទវិញ Article
Designer ក្រុមការងារទៅលើការរចនាអត្ថបទ លោក ស៊ុំ ណារ៉ូ គឺជាអ្នករចនាក្រាហ្វិក បទពិសោធន៏២ឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្នគាត់ជាអ្នករចនានៅក្រុមហ៊ុន អប្សរា មេឌា សឺវីស ឯ.ក (Apsara Media Service Co., Ltd.)៕ ក្រុមការងារផ្នែករចនាគេហទំព័រ រចនាដោយ លោក ស៊ុំ ណារ៉ូ លោក នុត រិទ្ធី គឺជាអ្នករចនា សហគ្រិន និងជាអ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មបន្ទាប់ពីលោកបានបញ្ចប់ការសិក្សាជាន់ខ្ពស់ផ្នែករចនាផលិតផលនៅទីក្រុងប៉ារីស។ បច្ចុប្បន្នលោកជាស្ថាបនិក និងជានាយកប្រធាន (នាយកប្រតិបត្តិ) នៃក្រុមហ៊ុន នុត-ឌីស៊ាញ (Nouth-Design) នៅប្រទេសបារាំង និងនៅប្រទេសកម្ពុជា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ លោកជានាយកប្រធានផ្នែករចនាគេហទំព័រ សម្រាប់ក្រុមហ៊ុន អប្សរា មេឌា សឺវីស ឯ.ក (Apsara Media Service Co., Ltd.)៕ ប្រធានផ្នែករចនាគេហទំព័រ ក្រោមការគ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យដោយ លោក នុត រិទ្ធី ក្រុមការងារផ្សេងទៀត ទៅមើលអត្ថបទវិញ

របាយការណ៍ថ្មី

មើលទាំងអស់ ➧

ប្រទេសកម្ពុជា

បទយកការណ៍, ព័ត៌មានជាតិ និងអន្តរជាតិ, ព័ត៌មានអន្តរជាតិ

• 28/05/2026

វិធីសាស្រ្ត ៤ ​ដើម្បី​ការពារ និងគ្រប់គ្រង​អាការៈ Burnout

ចំណេះជីវិត, បទយកការណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 13/04/2026

ការ​ប្រើគ្រឿង​ស្រវឹង​អាចបំផ្លាញ​ខួរក្បាល ដែល​រួមចំណែក​នាំឱ្យ​មាន​ជំងឺ​វង្វេង

បទយកការណ៍, ព័ត៌មានអន្តរជាតិ, ព្រឹត្តិការណ៍

• 13/04/2026

AI អាចបង្កើនផលិតភាពការងារ ប៉ុន្តែចំណូលមនុស្សនឹងកើនឡើងដែរឬទេ?

បទយកការណ៍, ព័ត៌មានអន្តរជាតិ

• 10/04/2026

អាណាព្យាបាល មានតួនាទីសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍខួរក្បាល និងជំនាញសង្គមរបស់កុមារ

បទយកការណ៍, អប់រំកុមារតូច

• 10/04/2026

UNICEF ៖ Gen Z ចង់ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ដំណោះស្រាយ​នៅ​ពេល​និយាយ​ពីសុខភាព​ផ្លូវចិត្ត

បទយកការណ៍, ព័ត៌មានអន្តរជាតិ

• 10/04/2026

ការសិក្សា ៖ លេងបណ្ដាញសង្គម លើស៣ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ប្រឈមនឹងហានិភ័យជំងឺថប់បារម្ភ និងការបាក់ទឹកចិត្តខ្ពស់

បទយកការណ៍

• 10/04/2026

អក្ខរកម្ម AI ជំនាញទន់ និងការស្គាល់ពីខ្លួនឯង ជាជំនាញសំខាន់ សម្រាប់បច្ចុប្បន្ន និងអនាគត

បទយកការណ៍, ព័ត៌មានអន្តរជាតិ

• 10/04/2026

ប្រើស្មាតហ្វូន អាចនាំឱ្យកុមារអាយុក្រោម ១៣ឆ្នាំ មានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត និងចរិតកោងកាច

បទយកការណ៍, អប់រំកុមារតូច

• 10/04/2026

ព័ត៌មានទូទៅ

មើលទាំងអស់ ➧

ឱកាសសិក្សាអាហារូបករណ៍ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ពីកម្មវិធី TAISI-Science Tokyo ឆ្នាំសិក្សា២០២៥

ព័ត៌មានអាហារូបករណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 31/12/2024

កម្មវិធីអាហារូបករណ៍ TAISI-Science Tokyo ប្រកាសជ្រើសរើសសិស្ស-និស្សិត ចូលសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់នៅសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗ នៃប្រទេសជប៉ុនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៥។ អាហារូបករណ៍នឹងជ្រើសរើសបេក្ខជនចំនួន៧០នាក់...

អាហារូបករណ៍ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់នៅសាលាជាតិផែនការ និងស្ថិតិឆ្នាំ២០២៤

ព័ត៌មានអាហារូបករណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 12/02/2024

អាហារូបករណ៍ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ចំនួន២០កន្លែងនៅសាលាជាតិផែនការ និងស្ថិតិសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៤-២០២៥។ អាហារូបករណ៍...

ឱកាសសិក្សានៅប្រទេសជប៉ុន ពីកម្មវិធីអាហារូបករណ៍ធនាគារអភិវឌ្ឍអាស៊ីឆ្នាំ២០២៣

ព័ត៌មានអាហារូបករណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 10/03/2023

កម្មវីធីអាហារូបករណ៍ The ADB-Japan Scholarship Program (JSP) បានប្រកាស​ផ្ដល់អាហារូបករណ៍ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់សម្រាប់សិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Tokyo ...

អាហារូបករណ៍ថ្នាក់បណ្ឌិត និង ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់នៅសាកលវិទ្យាល័យ King AbdulAziz អារ៉ាប៊ីសាអូឌីត

ព័ត៌មានអាហារូបករណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 11/09/2025

កម្មវិធីអាហារូបករណ៍ King AbdulAziz University Graduate Scholarship Programs បានប្រកាស​ពីការផ្តល់ឱកាសសិក្សាអាហារូបករណ៍ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ និងថ្នាក់បណ្ឌិតនៅសាកលវិទ្យាល័យ King AbdulAziz អារ៉ាប៊ីសាអូឌីត

អាហារូបករណ៍ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៅវិទ្យាស្ថានជាតិកសិកម្មព្រែកលៀប ចំនួន២០កន្លែងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៥-២០២៦

ព័ត៌មានអាហារូបករណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 29/09/2025

ឱកាសសិក្សាអាហារូបករណ៍ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រចំនួន២០កន្លែង នៅវិទ្យាស្ថានជាតិកសិកម្មព្រែកលៀបសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៥-២០២៦។ អាហារូបករណ៍សិក្សាក្រោមកម្មវិធីអាហារូបករណ៍អភិសន្តិបណ្ឌិត ស សុខា ពីការគាំទ្ររបស់ឯកឧត្ដមអភិសន្តិបណ្ឌិត...

អាហារូបករណ៍១០០កន្លែងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាឌីជីថលកម្ពុជា ពីសម្ព័ន្ធយុវជនអាហារូបករណ៍ (ស២)

ព័ត៌មានអាហារូបករណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 12/01/2024

សម្ពន្ធយុវជនអាហារូបករណ៍ ស២ ប្រកាសផ្ដល់អាហារូបករណ៍១០០% ចំនួន១០០កន្លែងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យឌីជីថលកម្ពុជា(DUC) សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៣-២០២៤។...

ឱកាសសិក្សាអាហារូបករណ៍ ១០០% ពីមូលនិធី ស.អ នៃក្រសួងប្រៃសណីយ និងទូរគមនាគមន៍

ព័ត៌មានអាហារូបករណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 23/07/2025

ឱកាសសិក្សាអាហារូបករណ៍ ១០០% ចំនួន៧៥កន្លែង ជំនាន់ទី២ ពីមូលនិធី ស.អ នៃក្រសួងប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍ លើមុនជំនាញសន្តិសុខសាយប័រ (CyberSecurity)

អាហារូបករណ៍ Chevening របស់រាជរដ្ឋាភិបាលអង់គ្លេស ចាប់ផ្តើមទទួលពាក្យ

ព័ត៌មានអាហារូបករណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 08/08/2024

អាហារូបករណ៍ Chevening របស់រាជរដ្ឋាភិបាលអង់គ្លេស បានបើកទទួលពាក្យសម្រាប់អ្នកដែលចង់ទៅបន្តការសិក្សានៅចក្រភពអង់គ្លេសហើយ ដោយការដាក់ពាក្យ​អាចធ្វើឡើងពីពេលនេះ...

ប្រទេសព្រុយណេផ្តល់អាហារូបករណ៍​រយៈពេលខ្លី សម្រាប់​បេក្ខជន​មក​ពី​បណ្តា​ប្រទេស​សមាជិកអាស៊ាន

ព័ត៌មានអាហារូបករណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍

• 06/01/2023

ក្រសួងអប់រំ យុវជន និង​កីឡា បានជូនដំណឹងថា នៅ​ក្នុង​ឆ្នាំ​២០២៣នេះ កម្មវិធី​អាហារូបករណ៍ "Brunei Darussaiam Scholarship on Enhancing Professional...

លោក ម៉ៅ សំណាង | Mr. Mao Samnang

លោក ម៉ៅ សំណាង | Mr. Mao Samnang

ជីវប្រវត្តិ: លោក ម៉ៅ សំណាង ជាការីនិពន្ធផ្នែកអប់រំ និងជាផលិតករព័ត៌មាននៃ AMS Education ។ លោកមានបទពិសោធន៍ការងារជាអ្នកសារព័ត៌មានវិទ្យុ, ពិធីករ និងជាអ្នករាយការណ៍ព័ត៌មានទូរទស្សន៍, និងជាផលិករប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយចម្រុះ។

ពាណិជ្ជកម្មទីតាំងទ៣ - Advertisement
ពាណិជ្ជកម្មទីតាំងទី១ - Advertisement
ពាណិជ្ជកម្មទីតាំងទី១ - Advertisement

ព័ត៌មានទូទៅ

សេដ្ឋកិច្ច

អប់រំ

កីឡា

កម្សាន្ត

អរិយធម៌ខ្មែរ

Politico 360

One-Minute

កម្ពុជាមាតុភូមិខ្ញុំ

សច្ចធម៌ប្រវត្តិសាស្ត្រ

វិភាគសុីជម្រៅ

វឌ្ឍនភាពកម្ពុជា

អំពីក្រុមហ៊ុន

ឆ្នាំ២០២៥ © រក្សាសិទ្ធិគ្រប់យ៉ាងដោយ៖ អគ្គនាយកដ្ឋានវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍អប្សរា